A retrouver à la Une de www.droitdesmilitaires.fr, le site d’informations du droit des militaires, personnels de défense et de sécurité intérieure, le rapport de la Cour des comptes sur les Lycées de la Défense : focus.

Le 2 février 2026, la Cour des comptes a publié son rapport public thématique intitulé « Les lycées de la défense », consacré à la gestion, aux missions et au pilotage des six établissements relevant du ministère des Armées.

Ces lycées – à Aix-en-Provence, Autun, Saint-Cyr-l’École, La Flèche, Brest et Grenoble – occupent une place singulière dans le paysage éducatif français : établissements publics à encadrement militaire, ils remplissent une double mission sociale et stratégique.

Excellence académique… et modèle coûteux

La Cour souligne :

• des résultats scolaires particulièrement élevés, notamment en classes préparatoires aux grandes écoles militaires ;

• un encadrement renforcé et structurant ;

• un rôle reconnu dans la préparation aux carrières d’officier.

Mais cette excellence repose sur des moyens humains et budgétaires conséquents, pour un coût par élève nettement supérieur à celui de l’enseignement secondaire classique.

Des dérives structurelles mises en lumière

Au-delà du constat académique, le rapport met en exergue plusieurs dysfonctionnements préoccupants :

Un ciblage social insuffisamment respecté

La vocation prioritaire d’aide aux familles de militaires, notamment les plus fragilisées (orphelins, familles confrontées à des blessures ou à des contraintes opérationnelles), apparaît diluée dans la pratique. La Cour observe que les critères d’admission et d’attribution des aides ne sont pas toujours strictement alignés avec l’objectif social affiché.

Un pilotage budgétaire insuffisamment lisible

L’absence d’outil consolidé de suivi des coûts empêche une évaluation transparente du modèle économique.
Or, la soutenabilité financière d’un dispositif aussi spécifique suppose un contrôle renforcé et une justification claire des moyens engagés.

Une gouvernance hybride source d’ambiguïtés

La coexistence d’un encadrement militaire et d’enseignants relevant de l’Éducation nationale crée une architecture institutionnelle complexe.
La Cour appelle à une clarification du pilotage interministériel et des responsabilités respectives.

Des pratiques déviantes encore présentes ?

Le rapport soulève implicitement une question plus large :

Comment expliquer que certaines pratiques contraires à l’objectif initial persistent malgré des alertes récurrentes ?

Lorsque la mission sociale s’efface progressivement derrière une logique d’excellence académique ou de reproduction élitiste, le risque est double :

• affaiblir la légitimité du dispositif ;

• détourner les moyens publics d’une finalité prioritaire clairement identifiée.

La question posée par la Cour est donc institutionnelle, mais aussi éthique : le modèle actuel garantit-il encore pleinement l’égalité des chances au profit des familles militaires les plus exposées ?

La Cour des compte relève également et expressément que, bien qu’un plan d’excellence comportementale ait été adopté en 2018, sa mise en oeuvre demeure encore insuffisante « certains comportements graves d’élèves étant encore constatés par les tutelles dans certains établissements à l’occasion de visite d’inspection régulières ».

Enjeux pour la condition militaire

Pour les familles de militaires, ces établissements représentent :

• un outil de stabilité dans un contexte de mobilité fréquente ;

• un levier de promotion sociale ;

• un accompagnement spécifique adapté aux contraintes du métier des armes.

Si des dérives existent et perdurent, c’est la confiance même dans le dispositif qui pourrait être fragilisée.

Conclusion

Le rapport de la Cour des comptes ne remet pas en cause l’utilité des lycées de la Défense.

Il invite toutefois à une clarification profonde du modèle, afin que les objectifs sociaux ne soient pas progressivement marginalisés.

La vigilance juridique et institutionnelle devra porter sur :

• la transparence des critères d’admission,

• la traçabilité des aides financières,

• la cohérence entre mission sociale et politique de recrutement.

Parce que derrière les chiffres et les organigrammes, il y a des familles militaires, des parcours de vie, et une exigence fondamentale : celle de l’équité.

Pour lire le rapport et consulter le site de la Cour des comptes sur cette publication : CLIQUER ICI 

SOURCE https://www.ccomptes.fr/fr/publications/les-lycees-de-la-defense